【摘 要】
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新课程改革给小学数学教学提出了更加严格的要求,数学教师需要不断改进教学方式,把课堂教学的主人还给学生,让小学生培养对数学的学习兴趣,从而提高课堂教学有效性。但是当前
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新课程改革给小学数学教学提出了更加严格的要求,数学教师需要不断改进教学方式,把课堂教学的主人还给学生,让小学生培养对数学的学习兴趣,从而提高课堂教学有效性。但是当前的小学数学教学还存在一些问题,严重限制了小学生的学习水平和课堂教学效率。对此,教师应对小学数学课堂教学有效性低的原因进行分析,然后提出开展有效教学的对策,以使数学教学取得良好的教学效果。
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