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新时期，在素质教育改革下，社会各界开始将更多的关注放在幼儿园教育上，而游戏作为儿童时期的关键活动内容与活动方式，在幼儿园教育中更需要教师采用科学恰当的游戏指导方法，并努力提高个人的能力来为儿童创设出更加有趣生动的游戏。因此，本文将着重分析幼儿教师对幼儿游戏指导能力并进行调查，提出具体优化策略，旨在为更好的提高幼儿教师的游戏指导能力献力。