《教师》:传奇原型叙事模式下的双重意蕴

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夏洛蒂·勃朗特的处女作《教师》遵循西方文学的神话传统,以神话变体—传奇的叙事模式展开情节,在此范型下潜隐着深邃的双重意蕴:其一,它既是主人公心理发展与自我实现的写照,也是作家人格成长的外部投射;其二,它更是作家对埃热先生情欲幻梦的伪装与变形。
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