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刍议小学数学高年段学生错误资源的有效利用
刍议小学数学高年段学生错误资源的有效利用
来源 :学生·家长·社会:学校教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:susili
【摘 要】
:
错误资源有一定的教学价值,有利于教师教学方法的改进和创新。教师在教学过程中要正视学生的错误,并充分挖掘错误资源,在帮助学生突破思维障碍的同时找出解决问题的办法。
【作 者】
:
郑华
【机 构】
:
贵州省凤冈县进化完小
【出 处】
:
学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
:
2020年1期
【关键词】
:
小学数学
高年段
学生
错误资源
有效利用
【基金项目】
:
【注:凤冈县第二小学市级课题“小学数学高年段错误资源的有效利用 研究”中期研究成果】.
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错误资源有一定的教学价值,有利于教师教学方法的改进和创新。教师在教学过程中要正视学生的错误,并充分挖掘错误资源,在帮助学生突破思维障碍的同时找出解决问题的办法。
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