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目的 ：对神经外科教学中应用临床路径式医学教学法的应用价值进行探究。方法 ：本次测验对象为本院中 2017 年 6 月至2020 年 12 月间在神经外科中的实习生，总共 80 例，随机分为对照组（40 例）和实验组（40 例）。对照组给以常规教学方式，实验组给以临床路径式医学教学法，随后对两组的教学效果实行分析。结果 ：实验组实际操作能力以及理论成绩、综合素养都显然优于对照组，差异具有可比性（P<0.05）。结论 ：关于神经外科教学中应用临床路径式医学教学法，能明显提升实习生的理论以及操作能力，应在临床中多加推广并实践。