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目的 :对神经外科教学中应用临床路径式医学教学法的应用价值进行探究。方法 :本次测验对象为本院中 2017 年 6 月至2020 年 12 月间在神经外科中的实习生,总共 80 例,随机分为对照组(40 例)和实验组(40 例)。对照组给以常规教学方式,实验组给以临床路径式医学教学法,随后对两组的教学效果实行分析。结果 :实验组实际操作能力以及理论成绩、综合素养都显然优于对照组,差异具有可比性(P<0.05)。结论 :关于神经外科教学中应用临床路径式医学教学法,能明显提升实习生的理论以及操作能力,应在临床中多加推广并实践。