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建模思想是中学数学最重要的思想方法之一。数学建模是一个数学解题过程，大致分为审题、建模、求解数学模型、检验等四个步骤。数学建模在教学中有其基本方法和原则，在教学中有其典型的运用。建构数学概念，让聋生成为数学知识的自主建构者，增强学习兴趣和能力，达到素质教育的目标。
建模思想在聋校数学教学中的运用
【摘 要】
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建模思想是中学数学最重要的思想方法之一。数学建模是一个数学解题过程，大致分为审题、建模、求解数学模型、检验等四个步骤。数学建模在教学中有其基本方法和原则，在教学中有
【机 构】
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山东省济南特殊教育中心
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2015年5期
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