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新世纪素质教育工程要求赋予整个教育过程以创新的特征，语感是人的语文素质的重要因素，左右人读、写、听、说等言语活动的质量与效率。语感培养过程同样是创新教育过程，文质兼美的散文尤其适合培养学生的语感，可以培养其形象感、意蕴感、情趣感入手，并以激活思维审美感受，挖掘潜能等相结合，达到培养学生创新精神与能力，提高整体语文素质的目的。