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在现阶段的初中语文教学当中,有一些课文是以文言文的形式出现的,而学生对于文言文的学习往往存在着较大的问题.教师在实际的教学过程中,应当发挥自身的主观能动性,采取一些科学的措施,综合培养学生的文言文分析能力,如通过文言文常识讲解,提高学生的文言文分析兴趣.主要研究了语文教学中如何培养学生的文言文分析能力,并提出了相应的实践思路.