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进入小学高年级阶段 ,随着英语语音学习难度的提高 ,许多学生对反复操练和背诵表现出反感 ,对语音学习的态度也不积极.如何改变这一现状？通过平时的观察 ,笔者发现小学高年级学生已初步具备较强的求胜心理.若能巧妙地把学生的这种竞争意识运用到英语语音学习中 ,让学生在趣味性、体验性活动中学习语音 ,相信会在一定程度上消除学生对英语语音学习的畏难心理 ,让英语语音学习变得轻松而有效.