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语文教学到了高中阶段，容易围着高考应试打转，重视教师单方面灌输的教，而不重视以学生为主体的学。笔者通过教学经验，n认为在新课改进程下，高中语文教学应当遵循“薄教厚学”，即教师去权威化同时引导学生自主学习，和“花开蒂落”，即以提高核心素养为n教学目标，学生的学习成绩会相应提高。
薄教厚学，花开蒂落——高中语文教学策略浅析
【摘 要】
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语文教学到了高中阶段，容易围着高考应试打转，重视教师单方面灌输的教，而不重视以学生为主体的学。笔者通过教学经验，n认为在新课改进程下，高中语文教学应当遵循“薄教厚学”，即教
【机 构】
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安徽省肥西师范学校 安徽合肥 231200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年36期
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