【摘 要】
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本研究通过问卷抽样调查的方式对本院200名大学生进行抽样调查。问卷根据有关逃课心理的资料及潜在的原因编成。主要分为四部分,分别探讨大学生的大学学习基本情况、逃课现象
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本研究通过问卷抽样调查的方式对本院200名大学生进行抽样调查。问卷根据有关逃课心理的资料及潜在的原因编成。主要分为四部分,分别探讨大学生的大学学习基本情况、逃课现象的现状、逃课心理原因以及改善现状的建议。由于技术问题,本调查的调查对象只有本院的大一、大二学生,一切数据不具备普遍性。通过调查,有逃课经历的学生在性别上并未有太过于明显的差别,学校课程安排、教师授课情况、学生个人时间安排等都是促成学生逃课的潜在因素。因此,要杜绝逃课现象,需要学校、教师以及学生三方面的共同努力。
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