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小学校健康教育的宗旨是指导小学生建立科学的学习、生活方式，学会利用健康知识，了解自身身体状况，对疾病做到早预防、早发现、早治疗。学校医务室是面向在校学生的医疗窗口，来往就诊学生流量大，是直接对他们进行健康教育的良好场所。由于小学生就诊的原因、动机以及他们的个性、心智、行为、接受能力等千差万别，要使他们能自然地接受健康教育，养成良好的健康行为习惯，单纯进行每学期30min的课时教育是远远不够的。多元智能理论的一个核心思想就是能够从多个角度考虑到学生的需要，开发出真正适合孩子身心健康发展的课程，以满足每一个学