论文部分内容阅读
作为档案学理论研究的重要组成部分,档案利用理论研究一直是我国档案学界关注的重点和热点.本文梳理了当代中国档案利用理论研究所取得的一系列成就,并指出现阶段我国档案利用理论研究所面临的诸多挑战,在此基础上,提出进一步完善我国档案利用理论研究的优化路径.
论当代中国档案利用理论研究取得的成就、面临的挑战与优化路径
【摘 要】
：
作为档案学理论研究的重要组成部分,档案利用理论研究一直是我国档案学界关注的重点和热点.本文梳理了当代中国档案利用理论研究所取得的一系列成就,并指出现阶段我国档案利用理论研究所面临的诸多挑战,在此基础上,提出进一步完善我国档案利用理论研究的优化路径.
【机 构】
：
安徽大学
【出 处】
：
档案管理
【发表日期】
：
2022年1期
其他文献
科学的课程质量监控评价体系是“一流课程”建设的重要内容.本研究在分析现状与问题的基础上,针对“一流课程”建设内涵与标准,利用元分析法、德尔菲法和层次分析法重构了大学课程教学质量监控评价指标体系,并通过实证分析验证了评价体系的可信性和有效性.研究成果可为“一流课程”建设中课程教学质量的监控管理提供技术参考.
在“互联网+”背景下,混合式学习模式越来越多被应用到教学工作中,在充分利用微信和云课堂网络优势的基础上,利用混合式学习模式的思想对贯穿教学进程的三个重要环节(课前预习、课堂教学和课后巩固)进行精心设计.并通过对比实验、定量分析和问卷调查等方法对基于“微信+云课堂”的混合学习模式进行学习效果分析,实验结果表明该模式在提高学习者的C语言编程能力和学习效果方面均起到积极作用.
乡村振兴背景下,畜牧产业的提升是实现乡村振兴战略的有效途径之一.农业类高校动物科学专业则为现代畜牧产业源源不断地培养输送各类畜牧专业技术人才,为农牧业经济提供了重要的智力支持.但在现有大环境下,农业类高校动物科学专业学生普遍存在专业认可度不高,缺少踏实肯干的品质,如何通过深化动物科学专业实践教学改革,提高学生专业热情和踏实肯干能力成为高校动物科学专业亟待研究和解决的问题.结合乡村振兴战略实施的总体要求与战略目标,本研究针对动物科学专业实践教学中面临的问题与不足进行剖析,提出了相应的策略.
在教育信息化快速发展的背景下,高校思政课教师须积极探究课程教学策略,创新课程教学方法,着力提高思政课教学实效,以充分发挥思政课立德树人的根本任务.要依托移动互联网、大数据、云计算、人工智能等技术,运用智能教学平台和智慧教学工具,构建思政课智慧课堂,开展思政课智慧教学.混合式教学、分组研讨教学与“关键词+智慧工具”教学是创新思政课教学的重要手段,其恰当运用可有效增强课程教学效果.
为教学督导工作适应教育改革新形势挑战,真正发挥教学督导在提升教学质量和人才培养中的鲜明导向作用,探讨教学督导新型评价体系.运用问卷调查法对原教学督导评价指标体系进行精选与优化,采用层次分析法(AHP)建立教学督导量化评价模型,开展实证研究进行模型验证.结果表明,新型教学督导评价指标体系富含督“学”导“学”评价指标,精简了层级交叉指标,优化后指标更加全面精练;构建的教学督导量化评价模型经实例验证可靠简便,指标量化科学合理.启示教学督导评价指标体系应将督“教”与督“学”及导“学”有机结合,开展量化评价更有利于
培养创新型人才,一方面要依托产教融合的育人平台,让学生学以致用,让社会有才可用,推进社会、企业、高校三方协同育人机制;一方面,在高校育人过程中要注重工匠精神的培养,让学生经过培养锻造,能够很快适应社会,满足企业的人才需求.目前,工匠精神培育在高校仍然面临诸多问题,分析工匠精神培育在人才培养体系中的必要性、重要性,提出培育高校工匠精神的策略与方法是重点之所在.
课堂教学现代化是教育现代化在微观层面的显现,应秉持“人的现代化”基本立场,将熔铸现代人格作为课堂教学现代化的核心关切,在求真、尚善、呈美的价值框架内推动“课堂革命”和“金课”建设.在实践领域和操作层面,需要确立课堂教学的美学追求、生命意识、深度思维和共生品格等现代特性,充分发挥课堂教学在熔铸师生现代人格方面的独特价值,促成师生发生真正意义上的“现代性转变”,构建教育现代化的“微观生态”.
在新时期教育改革背景下,地方高校向应用型转型发展,深化校企合作、产教深度融合是应用型转型的必经之路.通过对地方应用型高校产教融合问题进行分析,发现在产教融合过程中存在校企需求不一致、缺乏系统性设计、融合机制不健全、高校资源整合能力不足等问题,为此提出组建产教融合战略联盟、实施全过程监控与评价、建设产教融合平台等措施,构建地方应用型高校产教融合的技术路径,以实现产教深度融合.
公共艺术教育承载了高校在新时代新形势下面向全体学生的美育育人功能,艺术俱乐部是公共艺术教育在地方性高校开展的创新形式.针对地方性高校现有的艺术俱乐部课程开设出现的问题进行了深入分析,并从育人模式、课程体系、教学手段、特色凝练方面提出相应策略建议,以期在艺术教学改革进程中有所裨益.