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本文首先就课堂沉默与课堂提问的内涵特征进行了相关概述,其后提出了一系列中学英语课堂沉默和教师提问的关系探究及策略措施,希望以此打破课堂沉默状态,提高教学成效,实现学生、教师、中学英语的共同发展.
中学英语课堂沉默和教师提问的关系探究
【摘 要】
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本文首先就课堂沉默与课堂提问的内涵特征进行了相关概述,其后提出了一系列中学英语课堂沉默和教师提问的关系探究及策略措施,希望以此打破课堂沉默状态,提高教学成效,实现学
【机 构】
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渤海大学, 辽宁 锦州 121000昆山市城北中学, 江苏 昆山 215300;
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2019年31期
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