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本文探讨了"金课"背景下的高等职业教育土建类课程教学模式,提出结合虚拟仿真技术的"PDCA多循环"教学模式,并以《建筑施工技术》课程为例,展示该模式在课程中的应用情况和取得的效果,凝练并推广到高职土建专业其他课程。
虚拟仿真式“金课”背景下的土建类专业教学模式研究
【摘 要】
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本文探讨了"金课"背景下的高等职业教育土建类课程教学模式,提出结合虚拟仿真技术的"PDCA多循环"教学模式,并以《建筑施工技术》课程为例,展示该模式在课程中的应用情况和取
【机 构】
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咸阳职业技术学院
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2020年35期
【基金项目】
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咸阳职业技术学院2019年院级教学改革研究项目(课题号:2019JYC04,课题名称:高职土建施工类课程虚拟仿真式“金课”建设模式研究),陕西省职业技术教育学会2019年度职业教育研究课题(课题号:SZJYB19-339,课题名称:高职土建类专业虚拟仿真式“金课”建设模式研究)
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