【摘 要】
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在转型背景下,旅游管理专业大学生自主、合作、探究能力的培养是社会对旅游管理人才素质的新要求。在探讨了自主、合作和探究内涵和关系的基础上,本研究以旅游规划与开发课程
【基金项目】
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四川民族学院2017年应用型示范课程建设项目(项目编号:sfkc201711),四川省首批地方普通本科高校应用型示范课程建设项目的研究成果
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在转型背景下,旅游管理专业大学生自主、合作、探究能力的培养是社会对旅游管理人才素质的新要求。在探讨了自主、合作和探究内涵和关系的基础上,本研究以旅游规划与开发课程为例,对旅游管理专业大学生自主、合作、探究能力培养进行实证研究。研究认为,自主学习的主要内容包括自主学习、自主查询学习、自主复习等;学校应加强学生自主学习方法指导,注重小组(团队)建设,打破传统教学模式,建设网络课程,为大学生自主、合作、探究学习创造条件。
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