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基于历史学科的内容特点(如:过去性、丰富性、综合性、不可重复性、但可感受性),现行高中历史教材以文为主、图文并茂,有相当篇幅就是在正文内容之外,还辅之以各种相关的插图:如历史人物图、历史文物图、历史地图、史事情节图、历史表格图。教材编写专家的目的是丰富教材的信息量,使其更加真实、客观,也更生动、形象。这样一来,