【摘 要】
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当前,信息化手段正在逐步渗透于小学教学,而与之有关的日常教学模式也获得了突显的转型。然而应该引起重视的是:高年级小学生由于长期以来承受着较重的日常学习压力,因此,在
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当前,信息化手段正在逐步渗透于小学教学,而与之有关的日常教学模式也获得了突显的转型。然而应该引起重视的是:高年级小学生由于长期以来承受着较重的日常学习压力,因此,在他们面对语文学习时通常都会表现出较强的倦怠心态。更为甚者,部分高年级学生还可能表现为惧怕或者厌烦语文课的不良情绪,因而很难从根源上优化当前语文课的整体教学效果。为此,本文作者提出凭借信息化的途径与手段来全面消除小学生表现出来的语文学习倦怠,提高语文学习的实效性。
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