【摘 要】
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苏霍姆林斯基在《怎样培养真正的人》一书中,从独立人格、成熟思想、精神力量和自主学习能力等四个方面,诠释了青少年自我教育能力的内涵。对照苏霍姆林斯基的要求,我国青少
【机 构】
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上海师范大学教育学院,宁波教育学院党委办公室/院长办公室/发展规划办公室
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苏霍姆林斯基在《怎样培养真正的人》一书中,从独立人格、成熟思想、精神力量和自主学习能力等四个方面,诠释了青少年自我教育能力的内涵。对照苏霍姆林斯基的要求,我国青少年自我教育能力培养存在自我认识能力培养意识不强、自我要求能力培养不足、自我践行能力培养不重视、自我评价能力培养不当等几个问题。要解决这些问题,可以从自我认识、自我要求、自我践行和自我评价四个方面提出青少年自我教育能力的培养路径。
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