【摘 要】
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英语听力应试能力与应用能力既有区别又有联系,培养学生综合听力能力的途径是突破听力应试能力与应用能力的阈限。在方法论层面上,从学生角度要养成动笔习惯、泛听习惯和模仿
【机 构】
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黑龙江大学外语部 哈尔滨150080
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英语听力应试能力与应用能力既有区别又有联系,培养学生综合听力能力的途径是突破听力应试能力与应用能力的阈限。在方法论层面上,从学生角度要养成动笔习惯、泛听习惯和模仿习惯;从教师角度要设置语言情境、采取综合性的训练方法并进行科学的教学设计。
English listening ability and ability to apply both the existing distinction and contact, to develop a comprehensive listening ability of students is a breakthrough in listening ability and ability to apply the threshold. At the methodological level, it is necessary to cultivate the habit of writing, panning habit and imitation habit from the perspective of students. From the teachers’ point of view, we should set the language situation and take a comprehensive training method and conduct scientific teaching design.
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