【摘 要】
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针对传统教学模式的弊端,提出对《数字信号处理》课程采用任务驱动模式进行教学。通过对心电信号进行频谱分析、降噪处理等作为案例,讲授谱分析与滤波器设计等相关章节。案例
【基金项目】
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韶关学院第十五批教育教学改革研究青年项目(项目编号SYJY20141560)
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针对传统教学模式的弊端,提出对《数字信号处理》课程采用任务驱动模式进行教学。通过对心电信号进行频谱分析、降噪处理等作为案例,讲授谱分析与滤波器设计等相关章节。案例取自于实际医疗仪器设计,因而直观、生动,有利于提高学生学习兴趣与培养学生解决问题的能力。与传统教学方法相比,以任务驱动模式实施教学后,学生到课率显著提高,在后继课程运用数字信号处理解决问题的能力亦有明显改观。
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