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将经济领域的供给侧结构性改革思维应用于高校思政工作,从"供需平衡"视阈出发,加强对受教育主体需求的了解,增强教学供给多样性和针对性,寻求提升高校思政课教学质量与效果的恰当方式,为青年学生提供成长成才的必要支持。
“供需平衡”视阈下提升高校思政课教学质量的方式论析
【摘 要】
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将经济领域的供给侧结构性改革思维应用于高校思政工作,从"供需平衡"视阈出发,加强对受教育主体需求的了解,增强教学供给多样性和针对性,寻求提升高校思政课教学质量与效果的
【机 构】
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天津音乐学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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天津音乐学院2018年度院级科研项目“新时代艺术院校提升思政课教学质量的路径研究”(2018KY002)
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