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本文论述初中地理反思性高效课堂的构建策略,提出教师在学习环节教授反思方法,在学习过程中进行反思实践,在实践活动中进行反思探索,在总结环节进行反思回顾,实现学生自我成长、自我教育。
构建初中地理反思性高效课堂探究
【摘 要】
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本文论述初中地理反思性高效课堂的构建策略,提出教师在学习环节教授反思方法,在学习过程中进行反思实践,在实践活动中进行反思探索,在总结环节进行反思回顾,实现学生自我成
【机 构】
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玉林市玉州区名山中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年45期
【基金项目】
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玉林市教育科学研究“十三五”规划课题"地理课堂培养学生反思能力的研究"(课题编号:2016C0020)阶段性研究成果之一
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