大学生思想政治教育中的反例教学及其模式构建

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反例教学是一种利弊共存的教学方法。它除具有案例教学法一般的优点之外,还具有适应大学生的认知心理、有利于帮助大学生认识事物的复杂性、培养大学生批判精神和耐挫力等特殊意义;其不足表现在选材受限、主体受限和受众受限上。反例教学在案例选取、案例表述、案例讨论和总结等环节也有特殊要求。教师应当根据需要恰当选用反例教学法。
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