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构建科学合理的健康教育内容体系是促进学生全面发展的内在要求。通过对美国《健康与幸福》教材的愿景、目标及内容结构的分析,结合我国现行健康教育相关政策文件及中小学的现实需要,界定了中小学生健康素养的概念和内涵,并提出了我国中小学健康教育内容体系框架,以期为中小学开展健康教育提供理论基础和实践参考。
提升健康素养 培育“健康”少年——中小学健康教育内容体系的设计与构建
【摘 要】
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构建科学合理的健康教育内容体系是促进学生全面发展的内在要求。通过对美国《健康与幸福》教材的愿景、目标及内容结构的分析,结合我国现行健康教育相关政策文件及中小学的
【机 构】
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北京教育学院;
【出 处】
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中小学管理
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2017年度优先关注课题“学生健康素养评价与发展策略研究”(课题编号:CEEA17062)的阶段性研究成果
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