论文部分内容阅读
【摘要】青少年时期的足球训练对其今后的发展将产生决定性的影响。我国青少年足球训练虽然经过几十年的发展，形成了规范性的体系，但是在个性化训练方面仍然存在突出的问题。本文根据我国青少年足球训练的现状，在论述技术运用与个性化发展关系的技术上，指出在这方面训练中存在的问题，由此提出相应的对策；它对于提高我国在青少年足球训练水平有一定的意义。
【关键词】青少年足球；基本技术；个性化发展
On the Application of Basic Skills and Personalized Development in Juvenile Football Training
TANG Xiao-yun
(College of Physical Education, Yunnan Normal University, Kunming, Yunnan 650500)
【Abstract】Football training received in youth will determine the future development decisively. After decades of development, a regulatory system has developed for China youth football training. But in personalized training there are still outstanding problem. This paper, in view of the current situation of China youth football training, points out the problems existing and their countermeasures in the discussion of application of basic football skills and personalized development and hopes to be helpful to the improvement of youth football training.
【Keywords】Youth football, basic skills, personalized development
1 引言
俗话说三岁看大，六岁看老。青少年时期的足球训练对其今后的发展将产生决定性的影响。我国足球运动员在青少年时期的运动技术水平与世界足球发达国家青少年足球技术水平的差距不大；但是随着年龄的增长，成年以后运动水平与世界足球运动水平的距离越来越大。尽管聘请了足球发达国家的教练员，采用各种先进的训练方法，仍然难以弥补其先天的不足。一个非常重要的原因是，在青少年时期的训练阻碍了其在今后运动水平的发展和提高。由于在运动水平上没有不断地创新能力，技术没有特点；除了身体素质比青少年时期有发展以外，运动水平和技战术意识始终停留在青少年时期的水平上。
2 基本技术训练与个性化技术发展的关系
基本技术训练在我国青少年足球训练中历来受到重视，在一般性对抗情况下，青少年足球运动员都能够合理地运用基本技术。对于足球水平的提高，仅有基本的技术运用是不够的。实际上，足球技术的逐步发展来自于不断的个性化发展，世界足球先进国家的发展很好地说明了这一点。基本技术训练与个性化发展是相辅相成的，基本技术规范是个性化发展的基础，个性化发展是基本技术运用的更高发展，青少年时期是个性化发展最佳时期。认识这一点对于改进青少年足球训练、提高训练水平很关键。
2.1 基本技术是个性化发展的基础
青少年足球技术个性化发展本身是一件复杂的事情，它不仅与青少年的基本足球技术训练水平相关，而且与青少年自身的身体素质以及所具有特质有关。运动员的足球技术水平是技术、身体和个人素质的结合，而运动员的基本技术水平是基础。只有在掌握一定的基础技术水平后，运动员个人才能结合自身的身体优势逐渐在不断的运动训练和比赛中形成自己的个性化技术。没有经过严格的规范性训练，没有掌握基本的技术动作要领，不可能形成运动员自身良好的个性化技术，即使有一定的身体素质和个人特质也是一种粗糙的、不稳定、不能合理运用的个性化技术。基本技术是运动员个性化技术发展的基础和保证，没有扎实的基本技术，个性化技术就好象是无源之水，空中楼阁；即使运动员的身体素质和个人特质具有个性化的潜能也不可能实现。国外许多优秀的、具有个性化技术的运动员都是在基本技术扎实的基础上，结合自身的身体素质，在充分发挥自身潜能过程逐渐形成的。因此，基本技术是个性化发展的基础。
2.2 个性化发展是基本技术运用的发展
足球运动是球类运动中最能展现人的全面素质的一项运动。相对于其它对抗性球类而言，其场地之大既对运动员的身体素质提出了很高的要求，又为运动员的各种技能和创造力的发挥提供了相对广阔的空间。从足球的发展过程来看，足球的各种基本技术并不是事先存在和一成不变的，而是在足球的运动发展过程中逐渐发展的。这种发展过程不会停止，会不断地随着足球运动的发展而发展。这种足球技术的不断发展正是来自于运动员的创造，即个性化的技术不断发展和创造。现代足球运动形成了各种技战术，各种技战术的使用一方面取决于运动员的个性化技术，不能结合运动员自身的个性化的技战术，不仅不能充分发挥运动员所具有的特长，而且会限制运动员的能力发挥。另一方面，在各种技战术使用中，如果运动员不能发挥自己的个性化技术，就好像矛与盾的关系一样，任何一支球队都不可能取得胜利。技战术与个性化完美结合才能成功。没有个性化的运动员，不能创造出新的技战术。其能够做的就是模仿别人成功的技战术，他人成功的技战术正是在其与运动员个性化技术相适应的基础上所逐渐形成的。德国人用他们的身体的强壮，巴西人用他们身体的灵活性，西班牙将两者的结合，形成了他们各自的特色并取得成功。正是运动员在适应自身的各种技战术中发挥个性化的技术，逐渐形成了新的足球技术与战术，因此，个性化发展是基本技术运用的发展。 2.3 青少年时期是个性化发展最佳时期
青少年在开始接受足球训练时期，由于受到的束缚少，身体和脑力都处于生长阶段，技术尚未定型，可塑性强，并且在这一时期具有创造力和想象力，因而是个性化发展的最好时期。在训练的初期，青少年足球运动员掌握了一定的足球基本技术，但是偌大的一个足球场常常使他们感到茫然的同时，对于具有潜质的青少年球员，也能激发他们的创造力。通过不断地发挥自身的身体潜能和想象力去磨练出适应自身的技术，经过长期不断的努力形成自己个性化的技术特征。在形成个性化技术的过程中并不是一帆风顺的，尽管青少年球员有创造力和想象力，但是由于初期的基本技术掌握并不稳定和没有达到运用自如的地步，因而，在形成个性化技术的过程中会受到挫折，从而使他们可能放弃对个性化技术的探索和使用，而不是去思考失败的原因和如何去改进。在这一时期，如果教练员不能认识到这个问题，不能正确地引导和鼓励青少年运动员，将会导致青少运动员在这一时期在思想意识上停止发展。长此以往他们会渐渐地失去了对探索和发展适应自身的个性化技术的兴趣，转而固守原有的基本技术。尽管基本技术可以达到熟练的地步，但是进一步的发展会受到限制。
3 训练比赛中个性化发展的问题
如何使青少年球员在足球训练和比赛中积极地探索和磨练自身的个性化技术是一个复杂的问题，涉及到众多的因素。如训练中教练员有意识的指导和培养，青少年自身的创造精神和努力，球队队员之间的和谐的关系等。但是从教练员的角度来看主要有以下三个方面需要注意。
3.1 过于严格的规范性扼杀球员的个性化
青少年运动员在开始接受足球训练的初期，由于没有掌握基本的足球技术，往往对教练员的指导不假思索地全盘接受和严格执行。这在初期进行基本技术训练时是完全必要的和没有问题的。受到传统思想的影响，青少年足球教练为了保证训练质量，一般会严格要求青少年球员做好每一个动作，指导非常细致，不允许有任何不规范。这对于培养青少年运动员养成良好的习惯，锻炼青少年的意志和毅力方面具有不可替代的作用。但是值得注意的是，这种过于严格的规范性是一把双刃剑，在培养青少年的良好训练习惯的同时，也可能扼杀运动员的个性化。青少年运动员在开始进行训练时，对足球运动的各项基本技术都抱有很大的兴趣。在掌握一定基本技术以后，通常会有兴趣于尝试技术的运用和发展，但是如果这种不同于基本技术的“不规范”的尝试受到批评或限制，会使他们失去尝试新的个性化技术的信心，进而完全没有思考地、重复地进行基本技术的训练。在经过一段时间以后，不仅自身会感到枯燥无味渐渐失去兴趣，而且往往技术水平也会停滞不前。
3.2 失败和挫折导致个性化技术难以继续
在掌握一定基本技术以后，青少年球员会有兴趣于尝试技术的运用和发展。这是个性化技术发展的开始阶段，也是最重要的起步阶段。这种个性化技术的尝试会在训练中有可能受到挫折和在比赛中失败。原因很简单，一方面是由于基本技术尚未完全达到运用自如的地步，因而在此基础上的个性化技术的尝试会受到影响；另一方面，适应自身特点的个性化技术并不是训练的内容，是青少年运动员个人的突发的感悟和一时的兴趣，因而不可能得到像基本技术那样严格和规范的训练。由于初期个性化技术在比赛中的运用失败的风险大，因而教练员在处理上对青少年个性化技术的发展有重要的作用。失败和挫折本身是自然的和并不能影响青少年运动员对个性化技术的探索兴趣，但是其所处的环境对其有重要的影响。环境的因素来自于两个方面：一是教练员对青少年运动员个性化技术使用失败的看法；二是队友对其的看法。一般来看，其结果常常是受到教练和队友的反对和嘲讽。这种环境因素通常对青少年运动员，特别是在球队中不是主力队员的球员来说将产生极为不利的影响，影响了青少年运动员对个性化技术的探索兴趣和自信心。
3.3 无过便是功的思想使个性化逐渐退化
足球运动与其它球类运动相比有一定的特殊性，即在比赛中，尽管两队的实力有所差距，但一旦某队在比赛中出现失误，则往往会导致整个比赛的失败，因而失误在比赛中是不允许的。从目前青少年足球运动的现状来看，在足球训练和比赛中，由于各种比赛的成绩对教练员在各方面都有较大的影响，因而教练员非常看中比赛的结果，而不关注比赛的质量和过程。这种指导思想无形中给青少年队员造成相当大的压力，使青少年球员在比赛中容易背上思想包袱，难以和不愿承受由于自身失误所造成的压力。为了在比赛中不出现失误和承担风险，通常仅使用已经掌握的很熟练的基本技术，不愿根据比赛场上的情况灵活地运用使用个性化的技术。对个性化技术探索的失败和挫折以及由此所受到环境因素的影响，使得青少年运动员在训练和比赛中失去了创造力和想象力，比赛也就只能中规中矩。长此以往，青少年球员容易养成无过便是功的思想，即使在比赛有很好的机会运用自身的个性化技术，也不愿意使用。这种环境在早期就对青少年的成长产生不利的影响，使他们很早就放弃了对个性化技术的探索。
4 对策分析
从上面的分析可以看出，我国青少年足球运动训练和比赛缺乏使青少年足球运动员个性化技术发展的软环境，缺少相应的激励机制，在球队的技术和战术设计中考虑技术发挥稳定性多于其特长和个性化技术的发展。如果这种现象不能得到根本的改变，将长期影响我国足球运动水平的提高和发展。为此，根据上面的分析提出一些建议。
4.1 在基本技术规范性基础上鼓励个性化发展
青少年足球运动员在从事足球训练的初期，对各项足球技术保持广泛的兴趣，并在训练和比赛中对足球技术进行个性化的实践，特别是喜欢对一些在高水平的比赛中所观察到的技术动作进行模仿。要保持青少年足球运动员的这种不断探索足球技术的兴趣，对其进行不断的鼓励和适当的指导是不可缺少的。但是需要注意的是，要让青少年运动员知道，这些高难度的技术学习有一个循序渐进的过程。它是建立在完全掌握基本技术基础上的，并且须与自身的身体条件相适应。没有基本技术做基础是不可能达到学好高难度动作和创造出适应自身素质的个性化技术的。因而严格的基础技术训练仍然是必要的，在掌握基本技术和能够运用自如的情况以后才可能实现个性化技术的探索。个性化技术是基本技术的一个自然的延续和发展，是运动员在比赛中根据场上实际情况创造性地灵活运用基本技术的结果。发展适应自身素质的个性化技术，一方面取决于对平时基本技术的掌握和灵活运用，另一方面，也是在比赛中不断地总结，在训练中不断地思考、创造和刻苦训练的结果。教练员在看到青少年运动员具备掌握和运用个性化技术的潜力时，特别需要对其进行个别的指导和鼓励，并结合在比赛场的情况进行指导，以促进青少年运动员个性化技术的正常发展。
4.2 根据青少年的特点寻求个性化技术发展的途径
青少年足球运动员在掌握一定的基本技术以后，其个性化技术的发展首先来自于对高水平比赛中优秀运动员所出现的个性化技术的模仿。这种模仿开始具有一定的盲目性，不管是否适应自身的条件，也不管在什么场合，都生硬地模仿。青少年个性化技术的发展一个重要的方面在于要寻找适应自身特点的个性化技术，并不是所有优秀运动员的高难度个性化技术都适应每个人，优秀运动员所具有的个性化技术都是适应自身条件的。每个人具体的身体条件和特点不同，因而在形成自己的个性化技术过程中，需要考虑自身的条件和特点。对别人所适应的个性化技术不一定适应自己，因此需要根据自身条件和特点来选择和设计。在青少年形成自身个性化技术过程中，教练员起着关键的作用。在长期的训练中，教练员对每个队员的特点了如指掌，因而最能根据青少年个人的条件设计和指导队员发展适应其自身条件的个性化技术。根据每个队员的特点和个性化技术来设计技术和战术，使他们能够在适合的位置上得到不断的磨练，更好地发展个性化技术。
4.3 将个性化发展置于球队协调一体化中
在青少年培养过程中，一个普遍存在的问题是过早地对青少年运动员在位置上的定型。这种过早的位置定型在很大程度上限制了青少年运动员在个性化技术方面的发展。青少年运动员无论在身体、思想和技术发展方面都处在不断的发展阶段，因而需要一个自由和宽松的环境让他们成长。过早地定型，把他们的发展局限在一个局部范围内，就不可能使他们的创造性和想象力充分地发挥出来，也不可能观察到他们的潜力。一个适用的发展方式是，在比赛和训练中，给他们机会让其在不同的位置上表现，使他们能够在一个宽广的空间自由地表现他们各自的创造力和想象力。经过一个较长期的观察再决定他们在场上的位置，并且在技术和战术的设计上，根据青少年运动员的特点和他们所展现的个性化的技术来考虑，而不是在位置已经确定的情况下让他们去形成个性化的技术。在这个基础上，需要进一步考虑不同运动员之间的协调问题。只有将个性化发展置于球队协调一体化中，才能更好地发挥青少年运动员的个性化技术。
【关键词】青少年足球；基本技术；个性化发展
On the Application of Basic Skills and Personalized Development in Juvenile Football Training
TANG Xiao-yun
(College of Physical Education, Yunnan Normal University, Kunming, Yunnan 650500)
【Abstract】Football training received in youth will determine the future development decisively. After decades of development, a regulatory system has developed for China youth football training. But in personalized training there are still outstanding problem. This paper, in view of the current situation of China youth football training, points out the problems existing and their countermeasures in the discussion of application of basic football skills and personalized development and hopes to be helpful to the improvement of youth football training.
【Keywords】Youth football, basic skills, personalized development
1 引言
俗话说三岁看大，六岁看老。青少年时期的足球训练对其今后的发展将产生决定性的影响。我国足球运动员在青少年时期的运动技术水平与世界足球发达国家青少年足球技术水平的差距不大；但是随着年龄的增长，成年以后运动水平与世界足球运动水平的距离越来越大。尽管聘请了足球发达国家的教练员，采用各种先进的训练方法，仍然难以弥补其先天的不足。一个非常重要的原因是，在青少年时期的训练阻碍了其在今后运动水平的发展和提高。由于在运动水平上没有不断地创新能力，技术没有特点；除了身体素质比青少年时期有发展以外，运动水平和技战术意识始终停留在青少年时期的水平上。
2 基本技术训练与个性化技术发展的关系
基本技术训练在我国青少年足球训练中历来受到重视，在一般性对抗情况下，青少年足球运动员都能够合理地运用基本技术。对于足球水平的提高，仅有基本的技术运用是不够的。实际上，足球技术的逐步发展来自于不断的个性化发展，世界足球先进国家的发展很好地说明了这一点。基本技术训练与个性化发展是相辅相成的，基本技术规范是个性化发展的基础，个性化发展是基本技术运用的更高发展，青少年时期是个性化发展最佳时期。认识这一点对于改进青少年足球训练、提高训练水平很关键。
2.1 基本技术是个性化发展的基础
青少年足球技术个性化发展本身是一件复杂的事情，它不仅与青少年的基本足球技术训练水平相关，而且与青少年自身的身体素质以及所具有特质有关。运动员的足球技术水平是技术、身体和个人素质的结合，而运动员的基本技术水平是基础。只有在掌握一定的基础技术水平后，运动员个人才能结合自身的身体优势逐渐在不断的运动训练和比赛中形成自己的个性化技术。没有经过严格的规范性训练，没有掌握基本的技术动作要领，不可能形成运动员自身良好的个性化技术，即使有一定的身体素质和个人特质也是一种粗糙的、不稳定、不能合理运用的个性化技术。基本技术是运动员个性化技术发展的基础和保证，没有扎实的基本技术，个性化技术就好象是无源之水，空中楼阁；即使运动员的身体素质和个人特质具有个性化的潜能也不可能实现。国外许多优秀的、具有个性化技术的运动员都是在基本技术扎实的基础上，结合自身的身体素质，在充分发挥自身潜能过程逐渐形成的。因此，基本技术是个性化发展的基础。
2.2 个性化发展是基本技术运用的发展
足球运动是球类运动中最能展现人的全面素质的一项运动。相对于其它对抗性球类而言，其场地之大既对运动员的身体素质提出了很高的要求，又为运动员的各种技能和创造力的发挥提供了相对广阔的空间。从足球的发展过程来看，足球的各种基本技术并不是事先存在和一成不变的，而是在足球的运动发展过程中逐渐发展的。这种发展过程不会停止，会不断地随着足球运动的发展而发展。这种足球技术的不断发展正是来自于运动员的创造，即个性化的技术不断发展和创造。现代足球运动形成了各种技战术，各种技战术的使用一方面取决于运动员的个性化技术，不能结合运动员自身的个性化的技战术，不仅不能充分发挥运动员所具有的特长，而且会限制运动员的能力发挥。另一方面，在各种技战术使用中，如果运动员不能发挥自己的个性化技术，就好像矛与盾的关系一样，任何一支球队都不可能取得胜利。技战术与个性化完美结合才能成功。没有个性化的运动员，不能创造出新的技战术。其能够做的就是模仿别人成功的技战术，他人成功的技战术正是在其与运动员个性化技术相适应的基础上所逐渐形成的。德国人用他们的身体的强壮，巴西人用他们身体的灵活性，西班牙将两者的结合，形成了他们各自的特色并取得成功。正是运动员在适应自身的各种技战术中发挥个性化的技术，逐渐形成了新的足球技术与战术，因此，个性化发展是基本技术运用的发展。 2.3 青少年时期是个性化发展最佳时期
青少年在开始接受足球训练时期，由于受到的束缚少，身体和脑力都处于生长阶段，技术尚未定型，可塑性强，并且在这一时期具有创造力和想象力，因而是个性化发展的最好时期。在训练的初期，青少年足球运动员掌握了一定的足球基本技术，但是偌大的一个足球场常常使他们感到茫然的同时，对于具有潜质的青少年球员，也能激发他们的创造力。通过不断地发挥自身的身体潜能和想象力去磨练出适应自身的技术，经过长期不断的努力形成自己个性化的技术特征。在形成个性化技术的过程中并不是一帆风顺的，尽管青少年球员有创造力和想象力，但是由于初期的基本技术掌握并不稳定和没有达到运用自如的地步，因而，在形成个性化技术的过程中会受到挫折，从而使他们可能放弃对个性化技术的探索和使用，而不是去思考失败的原因和如何去改进。在这一时期，如果教练员不能认识到这个问题，不能正确地引导和鼓励青少年运动员，将会导致青少运动员在这一时期在思想意识上停止发展。长此以往他们会渐渐地失去了对探索和发展适应自身的个性化技术的兴趣，转而固守原有的基本技术。尽管基本技术可以达到熟练的地步，但是进一步的发展会受到限制。
3 训练比赛中个性化发展的问题
如何使青少年球员在足球训练和比赛中积极地探索和磨练自身的个性化技术是一个复杂的问题，涉及到众多的因素。如训练中教练员有意识的指导和培养，青少年自身的创造精神和努力，球队队员之间的和谐的关系等。但是从教练员的角度来看主要有以下三个方面需要注意。
3.1 过于严格的规范性扼杀球员的个性化
青少年运动员在开始接受足球训练的初期，由于没有掌握基本的足球技术，往往对教练员的指导不假思索地全盘接受和严格执行。这在初期进行基本技术训练时是完全必要的和没有问题的。受到传统思想的影响，青少年足球教练为了保证训练质量，一般会严格要求青少年球员做好每一个动作，指导非常细致，不允许有任何不规范。这对于培养青少年运动员养成良好的习惯，锻炼青少年的意志和毅力方面具有不可替代的作用。但是值得注意的是，这种过于严格的规范性是一把双刃剑，在培养青少年的良好训练习惯的同时，也可能扼杀运动员的个性化。青少年运动员在开始进行训练时，对足球运动的各项基本技术都抱有很大的兴趣。在掌握一定基本技术以后，通常会有兴趣于尝试技术的运用和发展，但是如果这种不同于基本技术的“不规范”的尝试受到批评或限制，会使他们失去尝试新的个性化技术的信心，进而完全没有思考地、重复地进行基本技术的训练。在经过一段时间以后，不仅自身会感到枯燥无味渐渐失去兴趣，而且往往技术水平也会停滞不前。
3.2 失败和挫折导致个性化技术难以继续
在掌握一定基本技术以后，青少年球员会有兴趣于尝试技术的运用和发展。这是个性化技术发展的开始阶段，也是最重要的起步阶段。这种个性化技术的尝试会在训练中有可能受到挫折和在比赛中失败。原因很简单，一方面是由于基本技术尚未完全达到运用自如的地步，因而在此基础上的个性化技术的尝试会受到影响；另一方面，适应自身特点的个性化技术并不是训练的内容，是青少年运动员个人的突发的感悟和一时的兴趣，因而不可能得到像基本技术那样严格和规范的训练。由于初期个性化技术在比赛中的运用失败的风险大，因而教练员在处理上对青少年个性化技术的发展有重要的作用。失败和挫折本身是自然的和并不能影响青少年运动员对个性化技术的探索兴趣，但是其所处的环境对其有重要的影响。环境的因素来自于两个方面：一是教练员对青少年运动员个性化技术使用失败的看法；二是队友对其的看法。一般来看，其结果常常是受到教练和队友的反对和嘲讽。这种环境因素通常对青少年运动员，特别是在球队中不是主力队员的球员来说将产生极为不利的影响，影响了青少年运动员对个性化技术的探索兴趣和自信心。
3.3 无过便是功的思想使个性化逐渐退化
足球运动与其它球类运动相比有一定的特殊性，即在比赛中，尽管两队的实力有所差距，但一旦某队在比赛中出现失误，则往往会导致整个比赛的失败，因而失误在比赛中是不允许的。从目前青少年足球运动的现状来看，在足球训练和比赛中，由于各种比赛的成绩对教练员在各方面都有较大的影响，因而教练员非常看中比赛的结果，而不关注比赛的质量和过程。这种指导思想无形中给青少年队员造成相当大的压力，使青少年球员在比赛中容易背上思想包袱，难以和不愿承受由于自身失误所造成的压力。为了在比赛中不出现失误和承担风险，通常仅使用已经掌握的很熟练的基本技术，不愿根据比赛场上的情况灵活地运用使用个性化的技术。对个性化技术探索的失败和挫折以及由此所受到环境因素的影响，使得青少年运动员在训练和比赛中失去了创造力和想象力，比赛也就只能中规中矩。长此以往，青少年球员容易养成无过便是功的思想，即使在比赛有很好的机会运用自身的个性化技术，也不愿意使用。这种环境在早期就对青少年的成长产生不利的影响，使他们很早就放弃了对个性化技术的探索。
4 对策分析
从上面的分析可以看出，我国青少年足球运动训练和比赛缺乏使青少年足球运动员个性化技术发展的软环境，缺少相应的激励机制，在球队的技术和战术设计中考虑技术发挥稳定性多于其特长和个性化技术的发展。如果这种现象不能得到根本的改变，将长期影响我国足球运动水平的提高和发展。为此，根据上面的分析提出一些建议。
4.1 在基本技术规范性基础上鼓励个性化发展
青少年足球运动员在从事足球训练的初期，对各项足球技术保持广泛的兴趣，并在训练和比赛中对足球技术进行个性化的实践，特别是喜欢对一些在高水平的比赛中所观察到的技术动作进行模仿。要保持青少年足球运动员的这种不断探索足球技术的兴趣，对其进行不断的鼓励和适当的指导是不可缺少的。但是需要注意的是，要让青少年运动员知道，这些高难度的技术学习有一个循序渐进的过程。它是建立在完全掌握基本技术基础上的，并且须与自身的身体条件相适应。没有基本技术做基础是不可能达到学好高难度动作和创造出适应自身素质的个性化技术的。因而严格的基础技术训练仍然是必要的，在掌握基本技术和能够运用自如的情况以后才可能实现个性化技术的探索。个性化技术是基本技术的一个自然的延续和发展，是运动员在比赛中根据场上实际情况创造性地灵活运用基本技术的结果。发展适应自身素质的个性化技术，一方面取决于对平时基本技术的掌握和灵活运用，另一方面，也是在比赛中不断地总结，在训练中不断地思考、创造和刻苦训练的结果。教练员在看到青少年运动员具备掌握和运用个性化技术的潜力时，特别需要对其进行个别的指导和鼓励，并结合在比赛场的情况进行指导，以促进青少年运动员个性化技术的正常发展。
4.2 根据青少年的特点寻求个性化技术发展的途径
青少年足球运动员在掌握一定的基本技术以后，其个性化技术的发展首先来自于对高水平比赛中优秀运动员所出现的个性化技术的模仿。这种模仿开始具有一定的盲目性，不管是否适应自身的条件，也不管在什么场合，都生硬地模仿。青少年个性化技术的发展一个重要的方面在于要寻找适应自身特点的个性化技术，并不是所有优秀运动员的高难度个性化技术都适应每个人，优秀运动员所具有的个性化技术都是适应自身条件的。每个人具体的身体条件和特点不同，因而在形成自己的个性化技术过程中，需要考虑自身的条件和特点。对别人所适应的个性化技术不一定适应自己，因此需要根据自身条件和特点来选择和设计。在青少年形成自身个性化技术过程中，教练员起着关键的作用。在长期的训练中，教练员对每个队员的特点了如指掌，因而最能根据青少年个人的条件设计和指导队员发展适应其自身条件的个性化技术。根据每个队员的特点和个性化技术来设计技术和战术，使他们能够在适合的位置上得到不断的磨练，更好地发展个性化技术。
4.3 将个性化发展置于球队协调一体化中
在青少年培养过程中，一个普遍存在的问题是过早地对青少年运动员在位置上的定型。这种过早的位置定型在很大程度上限制了青少年运动员在个性化技术方面的发展。青少年运动员无论在身体、思想和技术发展方面都处在不断的发展阶段，因而需要一个自由和宽松的环境让他们成长。过早地定型，把他们的发展局限在一个局部范围内，就不可能使他们的创造性和想象力充分地发挥出来，也不可能观察到他们的潜力。一个适用的发展方式是，在比赛和训练中，给他们机会让其在不同的位置上表现，使他们能够在一个宽广的空间自由地表现他们各自的创造力和想象力。经过一个较长期的观察再决定他们在场上的位置，并且在技术和战术的设计上，根据青少年运动员的特点和他们所展现的个性化的技术来考虑，而不是在位置已经确定的情况下让他们去形成个性化的技术。在这个基础上，需要进一步考虑不同运动员之间的协调问题。只有将个性化发展置于球队协调一体化中，才能更好地发挥青少年运动员的个性化技术。