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一谈到教研,大家都觉得这是一个很虚的话题。也难怪,一些学校在年终总结时,总要对一年的教研进行一下盘点,但是盘点来盘点去,总觉得缺少一些实在的内容,最后干脆将学生考试成绩作为教研成果来说。学生考试成绩仿佛成了学校教研的唯一标尺,这还是应试教育的思想在起作用。学生考试成绩固然不容忽视,它在一定程度上反映了一所学校的教学质量,但是把考试成绩作为教研的唯一标尺就会导致教研偏离轨道,同时这也是没有摆正教研落点的表现。