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英语,作为学生们的第二种语言,在刚接触时学生们带着最大的热情去研究它、探讨它,可是在这些年的教学生涯里,我发现,随着年级的增加,学习英语的兴趣和热情却慢慢下降了,孩子们不如三四年级时对英语的热情和兴趣了,年级和兴趣却成了反比,出现了两极分化现象,甚至情况在严重,因而小学阶段对英语保持兴趣非常重要.