【摘 要】
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多媒体技术被广泛地应用于小学语文课堂教学环节内,多媒体技术之所以如此受欢迎,甚至一度被小学语文教师所追捧,主要是因为其生动的教学效果、有趣的教学进程、多样化的教学手段等都可以成为小学生语文课堂教学中的新奇元素。小学语文教学需要学生的积极参与,利用多媒体技术打造全新的小学语文课堂教学情景,加强小学语文的感染力,就能够通过调动学生在小学语文课堂上的参与动力,实现师生之间的有效沟通,促进学生对于语文知识
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多媒体技术被广泛地应用于小学语文课堂教学环节内,多媒体技术之所以如此受欢迎,甚至一度被小学语文教师所追捧,主要是因为其生动的教学效果、有趣的教学进程、多样化的教学手段等都可以成为小学生语文课堂教学中的新奇元素。小学语文教学需要学生的积极参与,利用多媒体技术打造全新的小学语文课堂教学情景,加强小学语文的感染力,就能够通过调动学生在小学语文课堂上的参与动力,实现师生之间的有效沟通,促进学生对于语文知识的自主思考。
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