中国武术段位制,是1998年国家体委武术研究院、武术运动管理中心,本着振奋民族精神,增强人民体质,为进一步推动武术运动的发展,建立规范的全民武术健身体系,全面评价习武者的武术水平而制定的一项全民武术锻炼的等级制度。本文采用了文献资料法、教学实验等研究方法,对《中国武术段位制系列教程》(长拳一段段)进行了教学实验研究。希望以此为手段推动武术段位制在小学的更好发展,为促进石家庄市小学武术更好的发展起到一定作用。结果表明:1相比传统的教学内容武术段位制一段长拳教学更有利于提高学生学习武术的兴趣和积极性,在教学中其练习形式有利于提高学生语言表达和沟通能力,从而培养学生合作精神和探究意识。2由于教学面的拓宽武术段位制一段长拳教学相比传统的教学内容教学更有利于培养学生爱国民族精神。3对提高学生体质方面实验班与对照班教学都有明显的提高,两者对比区别不大。