【摘 要】
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<正>"园丁"、"红烛"、"春蚕"、"人梯"、"孺子牛"等词是人们对老师忘却自我,成就别人崇高品质的写照。但随着素质教育的深入发展,教育教学观念的不断更新,我们深刻地认识到:没
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<正>"园丁"、"红烛"、"春蚕"、"人梯"、"孺子牛"等词是人们对老师忘却自我,成就别人崇高品质的写照。但随着素质教育的深入发展,教育教学观念的不断更新,我们深刻地认识到:没有理论的积累,实践的探究,而只靠忘却自我的付出、牺牲精神,是永远不会适应瞬息万变的知识信息时代的。教师和学生均是学习共同体中的一员,应该在学习中共同成长。苏霍姆林斯基曾经这样说:"如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味
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