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要坚持思想政治理论课的理论性和实践性相统一,鼓励大学生参与公益活动是把思政小课堂同社会大课堂结合起来的必要选择。文章通过对在校大学生微公益活动进行实证调研,分析其特征与存在的不足,主张从“互联网+微公益”方式在大学生公益中的合理运用、大学生微公益法治保障与《慈善法》规定的无缝对接、高校思想政治理论教学与实践教学的紧密结合三个方面对大学生微公益予以准确定位,提出构建大学生微公益主体认定、参与、评价与激励的法治化保障机制,推进大学生公益意识的提升和我国公益事业的发展。