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探究性教学对高中地理学科而言具有实践意义，教师可以在明晰教学核心要求的基础上，精准课堂教学；教学准备应更为充分，便于教师娴熟应对各种“突发”状况；在教学中教师应适时、适度参与。在教学实践中不断磨合、反思，以寻求最佳行走路径。
探究性教学的实践与反思
【摘 要】
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探究性教学对高中地理学科而言具有实践意义，教师可以在明晰教学核心要求的基础上，精准课堂教学；教学准备应更为充分，便于教师娴熟应对各种“突发”状况；在教学中教师应适时、适度
【机 构】
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江苏省南通市田家炳中学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2016年8期
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