【摘 要】
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＜正＞班级开展小学生综合素质评价的意义转变教育质量观、学生观和评价观的重要举措。通过多维视角、多种形式的评价实践,有助于将教师、学生和家长的价值观统一到评价指标体系要求的价值观上来,从寻找闪光点的角度看待每一位学生。增强班级管理的实效性手段。班主任管理班级时,运用综合素质评价中的学生自评、同学互评等替代单一的说教,用评价中的建议呈现学生尚需改进的问题,实现从教师的外部
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＜正＞班级开展小学生综合素质评价的意义转变教育质量观、学生观和评价观的重要举措。通过多维视角、多种形式的评价实践,有助于将教师、学生和家长的价值观统一到评价指标体系要求的价值观上来,从寻找闪光点的角度看待每一位学生。增强班级管理的实效性手段。班主任管理班级时,运用综合素质评价中的学生自评、同学互评等替代单一的说教,用评价中的建议呈现学生尚需改进的问题,实现从教师的外部
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科技的进步日新月异,在时代浪潮下推动着新型的消费方式取代传统的消费方式。新媒体技术更是不断加快升级换代,同时青年学生成为使用新媒体消费的主力军,使得西方消费主义对国内意识形态侵袭进一步加剧,并扩展到青年学生身上,这不仅冲击传统的消费观念,也不断使青年学生的消费心理和消费行为产生不同程度的异化。由此,运用探究式研究方法从史料分析和现实问题调研入手,根据新媒体时代的环境背景,探究中国社会主义市场经济条
初中学业水平考试,简称"中考",是决定学生未来的第一场重要的考试,对学生有很重要的意义。英语是主科之一,总分为120分。本文以2019年吉林省中考英语试卷为对象,对该试卷的听力、基础知识、交际运用、阅读、写作五个部分进行多角度的分析和总结。结果表明,试卷涉及各种话题,考查方式多样,语法覆盖面广。但是,该试卷的听力、基础知识、交际运用、阅读和写作五个部分偏向简单,并且体裁单一。
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