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从本体论的视角出发,概述了高等学校课程本质研究的现状,对高等学校课程本质研究混乱的现状进行了深刻反思,在质疑、批判的基础上提出重新构建高等学校课程本质所要遵循的原则。
本体论视角下的高等学校课程本质
【摘 要】
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从本体论的视角出发,概述了高等学校课程本质研究的现状,对高等学校课程本质研究混乱的现状进行了深刻反思,在质疑、批判的基础上提出重新构建高等学校课程本质所要遵循的原
【机 构】
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兰州大学教育学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2010年7期
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