初中体育教学中学生学习兴趣的激发策略

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自高中语文新课标实行以来,躬耕于教学一线的语文教师根据新课标及新教材的要求,努力转变观念,丰富教学方法使之多样化,力求语文课堂的生动活泼,有声有色。然而,由于一些教师
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本文评述小说《四十一炮》中的两个人物形象“罗小通”和“兰老大”。他们既是人的形象,也是神的代表,人兼而成神。一个象征着“食”欲,一个象征着“色”欲。作家借着这两个
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一、通过教学过程的愉悦性和充实性,让学生保持学习英语的浓厚兴趣  经过长时间的英语教学,我发现对英语有兴趣的学生,上课注意力非常集中,几乎不用教师特意去强调就会主动地将自己的注意力转移到英语学习中来。相反,那些对英语缺乏兴趣或是完全没有兴趣的学生,在课堂教学中即使教师不断地强调要注意听讲,但还是会很快地发生注意力的转移。因此,让学生对英语产生浓厚的学习兴趣,并能够持久地保持下去便是教师教学中的首要
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