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90后大学生的英语自主学习在网络环境下产生了一些新变化，本文通过梳理自主学习的概念和自主学习模式的理论基础，研究90后的大学生的特点和大学英语教师的角色改变，借助网络平台探索大学英语学习的新方法，以此来促进90后学生的大学英语自主学习。
网络视角下90后学生大学英语自主学习研究
【摘 要】
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90后大学生的英语自主学习在网络环境下产生了一些新变化，本文通过梳理自主学习的概念和自主学习模式的理论基础，研究90后的大学生的特点和大学英语教师的角色改变，借助网络平台
【机 构】
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长江师范学院外国语学院
【出 处】
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西昌学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年3期
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