“三全育人”视域下警法类院校学生警务化管理的价值及其实现

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警法类院校实行警务化管理,是向社会输送高素质复合型人才的关键举措之一.实行警务化管理,有利于学生树牢忠诚为民的政治品质,提升军人素质,增强组织纪律性,促进德、智、体、美等方面全面健康发展.警法类院校要依据《教育法》《人民警察法》《普通高校学生管理规定》以及有关法律法规,针对警法类院校管理现状,遵循“三全育人”的教育理念,凝聚师生共识,强化警务化管理,以更好地实现培养社会主义事业的建设者和接班人的目标.
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传统行政法学是以行政行为为核心概念构建的法学体系,行政行为概念的法治目的决定了其内涵,行政行为型式化支撑了其外延,两者共同决定了概念的核心地位.我国行政法学的核心概念经历了由具体行政行为到广义行政行为的变迁,其功能由形式法治向实质法治转变,但因型式化研究停滞导致广义行政行为概念外延的混乱,学界应加强对行政行为型式化的研究,构建以广义行政行为为核心的完整行政法学总论体系.
2018年立法机关在总结试点经验的基础上,将认罪认罚从宽制度纳入《刑事诉讼法》.犯罪嫌疑人、被告人如实供述罪行,同意量刑建议,可依法从宽处理.控辩双方实现由激烈对抗向合作的转变,诉讼效率显著提高.然而,当前认罪认罚程序适用中律师开展辩护仍然面临诸多障碍,如值班律师定位不明、律师辩护权利保障不充分、律师辩护效果不佳.为完善认罪认罚从宽制度构建,充分保障律师辩护权利,应从以下几个方面着手修正:一是推进值班律师“辩护人”化,赋予值班律师与辩护人同等辩护权利;二是加强律师辩护权利保障;三是构建“有效辩护”机制,提
个人破产制度作为破产制度不可或缺的一部分,其首要目的是促使债务人得到重生,可以顺利地回归到正常的社会生活中去.随着我国经济社会的稳步发展,越来越多的个人举债行为出现,居民杠杆率不断提高,我国个人破产立法工作迫在眉睫.日本自20世纪50年代以来逐步开始建立其个人破产制度,并于2001年制定《民事再生法》,其中的小规模个人再生程序,工薪者再生程序和住宅资金贷款债权特别规定对我国个人破产立法有重大的启示作用.
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“诈捐行为”指欺骗式的募捐行为,即通过虚构部分或全部事实,利用他人的同情心,为自己或他人向公众求助的行为.以网络、媒体等公众平台进行欺骗式募捐的新型诈捐行为区别于传统诈捐行为,其危害性远大于后者,且呈多发趋势,急需刑法回应.将新型诈捐行为一概认定为诈骗罪的做法将消解诈骗罪行为模式的定型化功能,同时还易导致量刑失衡.某项危害行为的刑法规制应围绕罪与非罪、此罪彼罪和从轻从重三个方面展开.
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为履行好监狱“惩罚”与“改造”这两大职能,这要求监狱民警必须具备相应的执法能力,即“管理能力与改造能力”.从当下看,培养提高民警改造能力更显紧迫.之所以这样讲,客观在于监狱基层无论处在何种岗位的民警,都不太注重教育改造工作.深究其因,有“理念滞后、经费欠缺、警力不足、设施缺失、考核偏废、培养乏力”等多重桎梏.因此,有针对性采取切实举措加以改善显得非常重要.
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