【摘 要】
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<正>在小学数学教学中,尤其是低年级的小学数学教学,应用题一直是一个重点,也是一个难点。小学生们在对应用题的解答过程中,不仅能够对基础知识进行更牢固的掌握和理解以及应
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<正>在小学数学教学中,尤其是低年级的小学数学教学,应用题一直是一个重点,也是一个难点。小学生们在对应用题的解答过程中,不仅能够对基础知识进行更牢固的掌握和理解以及应用。另外对小学生的分析能力、解决问题能力以及思维能力等,都能起到很有效的培养作用。但是,在实际的小学数学教学中,小学生们对于解答应用题的思路和方法仍然有所欠缺,尤其是对于一些难度较高的数学应用题,往往会有更隐蔽的数量关系。许多小
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