【摘 要】
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一、问题提出＂强调教师是课堂教学的组织者、引导者、合作者,提倡自主、合作、探究的学习方式＂是提高学生数学核心素养的有效方法.反思当前高中数学课堂,很多教师重视学生探究,
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一、问题提出＂强调教师是课堂教学的组织者、引导者、合作者,提倡自主、合作、探究的学习方式＂是提高学生数学核心素养的有效方法.反思当前高中数学课堂,很多教师重视学生探究,也付诸实践,但是很多为探究而探究,探究目标不明确,针对性不强,探究效果不好.教师若能抓住数学本质,在学生知识发展的最近发展区,设计一系列课堂问题引领学生探究,必能促进学生探究活动落到实处.
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