【摘 要】
：
通过微磁学模拟手段对长径比均为10的不同直径纳米线的反磁化机制进行了系统研究,发现磁反转模式强烈地依赖于纳米线的直径.直径很小时,反转模式为一致反转;随着直径增大,反
论文部分内容阅读
通过微磁学模拟手段对长径比均为10的不同直径纳米线的反磁化机制进行了系统研究,发现磁反转模式强烈地依赖于纳米线的直径.直径很小时,反转模式为一致反转;随着直径增大,反转模式过渡为两种不同类型磁化核(一致截面的磁化核或涡旋截面的磁化核)的形成与传播;对于更大直径的纳米线,纳米线中出现多畴结构,反转过程通过多畴涡旋中心的移动来实现,涡旋中心的移动满足右手定则;得到了各种反磁化机制过渡的临界尺寸.计算了不同直径纳米线的矫顽力,并与实验数据进行了比较,从反磁化机制的角度解释了矫顽力随直径的变化关系.
其他文献
采用Gurson本构方程对含有夹杂的粉末冶金材料拉伸试件进行有限变形塑性损伤分析.研究了不同位置和不同形状的夹杂对基体空穴长大、形核、应力分布、裂纹萌生及材料的破坏特
采用差示扫描量热仪研究了Ti50Ni35Cu15以及Ti50Ni45Cu5(摩尔分数,%)形状记忆合金的温度记忆效应.结果表明:温度记忆效应仅在Ti-Ni-Cu合金的逆转变加热过程出现,在单斜结构马
摘要为育成适合沧州地区生产的小麦突破性品种，利用矮败材料和优异抗旱耐盐亲本材料，建立盐碱圃和优良圃的双向交替选择，从而构建轮回选择群体，创新了矮败小麦轮回双向交替选择育种技术，实现了品种大量聚集有效的主效基因和微效基因，使之充分重组累加，产生更多遗传变异。利用自然选择的方法加大逆境选择压力，培育品种的多抗性，并通过人工选择和自然选择的方法选择培育出不同类型区的品种，培育出了沧核036等小麦品种，是
自山东省财政厅、教育厅联合下发《关于实施农村中小学教学仪器更新工程的通知》文件后，全省各市高度重视，积极行动，认真做好仪器的摸底调查工作，并制定了严密的招标程序和严格有
利用化学新课改必修模块中“活动与探究”、“观察与思考”等专题栏目，结合实验教学，开展尝试与人合作、体会团队精神、锻炼意志和珍惜爱等活动，对学生进行情感教育。
针对传统成组算法不能保证核元素为最优的缺点，提出了一种改进的成组算法，获得了最优的核元素，从而使每个分组中的元素最多，分组数达到最少。较之模糊聚类法，本算法更简单，运算速度
本文采用定性的金相法和定量的除氢法两种手段研究置氢温度和保温时间对TA15钛合金中氢分布的影响规律,并应用ANSYS瞬态热分析模块对置氢过程的氢分布规律进行模拟。结果表明：钛合金置氢过程是一个扩散过程,开始阶段合金中氢含量沿截面呈梯度分布,边缘氢含量明显高于心部,内部组织存在明显差异,具有明显的组织分界线；随着保温时间增加和置氢温度升高,分界线向心部移动,组织趋于一致,组织分界线逐渐消失,氢分布达
科技论文的题名是论文的画龙点睛之处，是表达论文的特定内容．反映研究范围和深度的最恰当、最简明的逻辑组合，即：题名应“以最少数量的单词来充分表述论文的内容”。
利用光学显微镜、扫描电镜(SEM)和透射电镜(TEM)等手段研究了在粉末Ti合金中添加稀土元素对烧结坯的显微组织和力学性能的影响.结果表明,添加稀土元素可以有效提高烧结坯的致
“材料引起学习，材料引起活动”。为学生的学习提供有效的材料是学生解决科学问题，获得科学知识，提高探究能力的基本载体，是学生感受科学与生活的联系，体验科学价值的重要资源。在