【摘 要】
：
目的皮肤试验抑制指数(Skin TestInhibitionIndex,STII)是评价抗组胺药疗效的一个药效学指标,本试验以阿伐斯汀为例应用STII方法评价抗组胺药阿伐斯汀的起效时间.方法选择27
论文部分内容阅读
目的皮肤试验抑制指数(Skin TestInhibitionIndex,STII)是评价抗组胺药疗效的一个药效学指标,本试验以阿伐斯汀为例应用STII方法评价抗组胺药阿伐斯汀的起效时间.方法选择27例花粉症病人,分为阿伐斯汀组(24例)和安慰剂组(3例),并分别于服药前及服药30、90min后观察受试者的过敏原皮试反应,计算STII值,并将STII达到10的时间定为起效时间.结果安慰剂组前后过敏原皮试风团无显著差异,而阿伐斯汀组30、90min后,STII值分别为22.2、237.7.故可初步认为阿伐斯汀
其他文献
为了缩小我县各教育片区美术教育的差距。实现全县美术教育的均衡发展，落实国家、省、市、县关于学校艺术教育实施方案，由“孔祥平美术名师工作室”牵头对苍溪县美术教育的实施
灵山县沙圩镇旧圩村公所农民李贯弃商归农,承包鱼塘,大搞立体养殖,走出了一条“鸭在水面漂,鱼在水中游”的致富路,成为当地立体养殖致富的佼佼者。现年41岁的李贵,早在20年前
格列吡嗪是磺脲类口服降血糖药,它的化学名是1-环己基-3-[[p-[2-(5-甲基吡嗪酰胺)乙基]苯基]磺酰]尿素.分子式是C21H27N5O4S;分子量是445.55.格列吡嗪是无味的白色粉末,其pKa
道德与法制是一门实践性很强的学科。根据低年级道德与法制一课一得的要求，在课堂上，教师不仅要让学生明白一个道理，也要提出一个行为要求，使学生明白道理要落实，促进知行合一。教
小学三年级是学生习作的起步阶段.教师要让学生在起步阶段能够轻松、愉快地写作,要努力创造各种机会,让学生进行各种练习,以降低习作难度,激发习作兴趣,学到写作方法,培养学
班级体中总会存在令教师颇为头痛的“问题学生”。他们或多或少有一些心理障碍，负面情绪明显，容易冲动，做事不考虑别人的感受，执拗、固执、自以为是，
你热爱你的父亲和母亲吗？你曾对他们的节日有所表示吗？让我们借此页向所有朋友的双亲献上最挚爱最浓的祝福吧！
从不相信命运的安排，也不祈盼好运的降临——我只坚信：把握机遇，创造自己的非凡人生。
“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”义务阶段数学课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。在教学中，教师要注重对孩