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【摘 要】英语是当今世界各国语言中一种极其重要的语言，英语的国际地位也越来越重要。各国在交流过程中英语的运用也越来越频繁。初中是英语学习的基础阶段，这个阶段的英语教学对学生以后的发展极为重要。作为初中老师，改革教学方法是十分重要的。
【关键词】初中教育 英语 教学方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.19.109
现代英语教学以不同于传统的教学方式。英语对于一个学生未来的发展来讲是十分重要的，初中处于英语学习的萌芽阶段，这个阶段的英语具有其独特的特点，如何使教学达到事半功倍的效果，对于一位初中英语老师来讲具有极大地挑战性。下面将结合我的英语教学经验以及英语本身的独特性，跟各位谈谈初中英语的教学方法。
一、重点在于词汇，打好基础是关键
初中生学习英语还处于英语学习的初级阶段。他们在英语学习的萌芽时期即小学英语学习中已经对英语有了简单的了解，但是了解的程度并不深。众所周知，一个个简单的英语单词都是由a、b、c、d等24个英文字母组合构成的。想要教好英语的最基础方法就是要让学生熟记大量的词汇。初中生将要应对的是中考，要是在英语考试过程中，学生拿着英语试卷，看着上面的题，那些单词都不认识的话，那么英语这一科目他们必输。词汇的记忆对于大多数学生来讲是十分困难的，英语单词的记忆方法有很多种，不同的学生也应该采用不同的英语词汇记忆方法。常言道：“授人以鱼不如授人以渔”，下面我将给大家简单讲解的单词的记忆方法。
（一）反复记忆法
任何事情都不是一蹴而就的。英语单词的记忆也是如此。想要让学生熟记单词就必须督促他们对所学习的单词进行反复记忆，反复记忆可以加深学生对单词的印象，久而久之，学生就不会忘记该单词了。
（二）书写记忆法
“好记性不如烂笔头”，鼓励学生通过不断书写单词来记忆，这樣的方法使学生将单词背熟，不会忘记，我们可以适当地对学生进行单词听写，来巩固初中生对单词的记忆程度。
（三）词根记忆法
英语单词可以看作是一个个词根构成的。英语单词有千千万万个，而词根却只有200到300个左右。运用词根记忆单词就简单了很多。例如当学生记忆‘平等的’英语单词即‘equal’时，普通的记忆法就是按字母排列的顺序挨个挨个记忆，而运用词根就会简单很多。词根‘equ’是‘等，均，平’的意思，那么相对应的‘equal’就是‘平等的，等价的’的意思。当学生记住一个词根以后，见到陌生的没有学习过的英语词汇时，就可以根据词根推断出词汇的意思。
（四）睡前记忆法
顾名思义，该方法就是建议学生在睡觉前花接近10分钟左右的时间，对当天所学习的英语单词进行回顾，这样的话就可以对当天所学的英语单词进行巩固，加深印象。
（五）音标记忆法
想要记忆英语单词也可以根据英语单词的读音即每个单词所对应的音标来记忆。音标记忆法跟词根记忆法有相似的地方。都是记忆大量单词中由相同的英语字母排列而成的某些固定搭配。熟记这些搭配后，遇到单词时，脑子里自然而然就会浮现单词的意思。单词的记忆方法是多种多样的，作为初中英语老师，我们要做的不仅是需要教会学生怎么读单词，更需要的是因人而异，帮助学生找到适合学生自身的英语单词记忆方法。英语单词对于初中生来讲是极其重要的，单词是英语学习的基础。因此，初中英语老师想要教好英语，打好基础是关键。
二、多读多写多记，熟悉语法很重要
英语学习是一个很漫长的过程，与此同时，英语教学也是相应的一个较为漫长的过程。英语教学是要掌握技巧的，督促学生多读多写多记英语，这是最基本的。新课标规定初中生要掌握的英语词汇大概有1600个，这些英语词汇都是比较基础的，但对于初中生来讲，他们对英语的了解屈指可数。对于这1600个英语单词，初中英语教师应该给学生做详细地讲解，并要求他们熟读并且熟记这些英语词汇。语法也是对初中生英语考察的重点。如果将英语比做成一棵大树，词汇是这棵大树上的绿叶，而英语语法则是这棵大树的枝干。句子是由一个个单词构成，语法则是规定单词排列顺序的准则。初中生将要面临的是中考，英语在中考中对语法的考察所占的比例也是较大的。语法亦可以说成是固定搭配的一种。初中英语课本中会遇到一些较为基础的语法，例如：情态动词后面所用的动词要用其动词原形。情态动词包括should、can、must、will、have to等等，在做题时如果看到这些词汇，若选填后面所接的动词形式，那毫无疑问选择动词的原形形式。这一类的题型会有许多。中考中考察初中生的语法题是占百分之30左右，因此想让学生在中考英语中拿高分，就必须抓好英语语法这一环节。
三、熟悉题型，掌握做题技巧
初中生将要面临他们人生中的第一次大的选择，即中考。初中英语针对地区差异所考察的题型有所不同。一般的题型有听力、单项选择、阅读理解、完形填空、作文。作为初中英语教师就应该加强学生对这几种题型的训练。学生只有熟悉了题型，反复练习，将题做熟悉了，掌握一定的答题技巧，做起题来就可以得心应手。教师给他们布置适量的练习题，不要一下子布置太多，这样反倒适得其反，每天20到30道练习题，要保证学生每天都有习题可做，这样不会让他们手生。作为与时俱进的初中英语教师，我们应当运用好当今的科技。给学生推荐适合的英语学习软件，例如有声道词典，猿题库，知米背单词，等等，这些APP都对初中生的英语学习有帮助。
学生在闲暇时间无聊时，可以利用手机上的APP进行学习，这些APP通过一些游戏的方式，让孩子轻松学习单词。做任何事情都是有技巧的，英语做题也是有技巧的。要教会初中生英语做题的技巧，让他们在做题时既轻松又愉快。假若学生将学习英语当作一种乐趣，那么我们教学起来也就轻松很多了。英语教学过程中会遇到诸多复杂难解的问题，遇到问题时，我们也要像学生做英语题时那样从容地解决问题。让学生多做题，熟悉题型，教会初中学生英语解题技巧，是英语教师教学过程中必不可少的一个环节。
综上所述，英语教学过程中不能仿照以往传统的教学模式，必须取其精华，去其糟粕，在旧的教学方式上不断创新，挖掘高效率教学方法，不断提高教学教学。与此同时，教师也要教初中生英语学习方法，做题技巧，不断提高初中生学习效率。教好词汇是基础，讲好语法是关键，做题方法是重点。初中英语教师要记住这几点，在教学过程才可以不断前进，提高教学效率。
【关键词】初中教育 英语 教学方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.19.109
现代英语教学以不同于传统的教学方式。英语对于一个学生未来的发展来讲是十分重要的，初中处于英语学习的萌芽阶段，这个阶段的英语具有其独特的特点，如何使教学达到事半功倍的效果，对于一位初中英语老师来讲具有极大地挑战性。下面将结合我的英语教学经验以及英语本身的独特性，跟各位谈谈初中英语的教学方法。
一、重点在于词汇，打好基础是关键
初中生学习英语还处于英语学习的初级阶段。他们在英语学习的萌芽时期即小学英语学习中已经对英语有了简单的了解，但是了解的程度并不深。众所周知，一个个简单的英语单词都是由a、b、c、d等24个英文字母组合构成的。想要教好英语的最基础方法就是要让学生熟记大量的词汇。初中生将要应对的是中考，要是在英语考试过程中，学生拿着英语试卷，看着上面的题，那些单词都不认识的话，那么英语这一科目他们必输。词汇的记忆对于大多数学生来讲是十分困难的，英语单词的记忆方法有很多种，不同的学生也应该采用不同的英语词汇记忆方法。常言道：“授人以鱼不如授人以渔”，下面我将给大家简单讲解的单词的记忆方法。
（一）反复记忆法
任何事情都不是一蹴而就的。英语单词的记忆也是如此。想要让学生熟记单词就必须督促他们对所学习的单词进行反复记忆，反复记忆可以加深学生对单词的印象，久而久之，学生就不会忘记该单词了。
（二）书写记忆法
“好记性不如烂笔头”，鼓励学生通过不断书写单词来记忆，这樣的方法使学生将单词背熟，不会忘记，我们可以适当地对学生进行单词听写，来巩固初中生对单词的记忆程度。
（三）词根记忆法
英语单词可以看作是一个个词根构成的。英语单词有千千万万个，而词根却只有200到300个左右。运用词根记忆单词就简单了很多。例如当学生记忆‘平等的’英语单词即‘equal’时，普通的记忆法就是按字母排列的顺序挨个挨个记忆，而运用词根就会简单很多。词根‘equ’是‘等，均，平’的意思，那么相对应的‘equal’就是‘平等的，等价的’的意思。当学生记住一个词根以后，见到陌生的没有学习过的英语词汇时，就可以根据词根推断出词汇的意思。
（四）睡前记忆法
顾名思义，该方法就是建议学生在睡觉前花接近10分钟左右的时间，对当天所学习的英语单词进行回顾，这样的话就可以对当天所学的英语单词进行巩固，加深印象。
（五）音标记忆法
想要记忆英语单词也可以根据英语单词的读音即每个单词所对应的音标来记忆。音标记忆法跟词根记忆法有相似的地方。都是记忆大量单词中由相同的英语字母排列而成的某些固定搭配。熟记这些搭配后，遇到单词时，脑子里自然而然就会浮现单词的意思。单词的记忆方法是多种多样的，作为初中英语老师，我们要做的不仅是需要教会学生怎么读单词，更需要的是因人而异，帮助学生找到适合学生自身的英语单词记忆方法。英语单词对于初中生来讲是极其重要的，单词是英语学习的基础。因此，初中英语老师想要教好英语，打好基础是关键。
二、多读多写多记，熟悉语法很重要
英语学习是一个很漫长的过程，与此同时，英语教学也是相应的一个较为漫长的过程。英语教学是要掌握技巧的，督促学生多读多写多记英语，这是最基本的。新课标规定初中生要掌握的英语词汇大概有1600个，这些英语词汇都是比较基础的，但对于初中生来讲，他们对英语的了解屈指可数。对于这1600个英语单词，初中英语教师应该给学生做详细地讲解，并要求他们熟读并且熟记这些英语词汇。语法也是对初中生英语考察的重点。如果将英语比做成一棵大树，词汇是这棵大树上的绿叶，而英语语法则是这棵大树的枝干。句子是由一个个单词构成，语法则是规定单词排列顺序的准则。初中生将要面临的是中考，英语在中考中对语法的考察所占的比例也是较大的。语法亦可以说成是固定搭配的一种。初中英语课本中会遇到一些较为基础的语法，例如：情态动词后面所用的动词要用其动词原形。情态动词包括should、can、must、will、have to等等，在做题时如果看到这些词汇，若选填后面所接的动词形式，那毫无疑问选择动词的原形形式。这一类的题型会有许多。中考中考察初中生的语法题是占百分之30左右，因此想让学生在中考英语中拿高分，就必须抓好英语语法这一环节。
三、熟悉题型，掌握做题技巧
初中生将要面临他们人生中的第一次大的选择，即中考。初中英语针对地区差异所考察的题型有所不同。一般的题型有听力、单项选择、阅读理解、完形填空、作文。作为初中英语教师就应该加强学生对这几种题型的训练。学生只有熟悉了题型，反复练习，将题做熟悉了，掌握一定的答题技巧，做起题来就可以得心应手。教师给他们布置适量的练习题，不要一下子布置太多，这样反倒适得其反，每天20到30道练习题，要保证学生每天都有习题可做，这样不会让他们手生。作为与时俱进的初中英语教师，我们应当运用好当今的科技。给学生推荐适合的英语学习软件，例如有声道词典，猿题库，知米背单词，等等，这些APP都对初中生的英语学习有帮助。
学生在闲暇时间无聊时，可以利用手机上的APP进行学习，这些APP通过一些游戏的方式，让孩子轻松学习单词。做任何事情都是有技巧的，英语做题也是有技巧的。要教会初中生英语做题的技巧，让他们在做题时既轻松又愉快。假若学生将学习英语当作一种乐趣，那么我们教学起来也就轻松很多了。英语教学过程中会遇到诸多复杂难解的问题，遇到问题时，我们也要像学生做英语题时那样从容地解决问题。让学生多做题，熟悉题型，教会初中学生英语解题技巧，是英语教师教学过程中必不可少的一个环节。
综上所述，英语教学过程中不能仿照以往传统的教学模式，必须取其精华，去其糟粕，在旧的教学方式上不断创新，挖掘高效率教学方法，不断提高教学教学。与此同时，教师也要教初中生英语学习方法，做题技巧，不断提高初中生学习效率。教好词汇是基础，讲好语法是关键，做题方法是重点。初中英语教师要记住这几点，在教学过程才可以不断前进，提高教学效率。