【摘 要】
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《数学课程标准》明确指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿记忆,而动手实践、自主探索与合作交流才是学生学习数学的重要方式.数学教学是数学活动的教学,是师生之间、
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《数学课程标准》明确指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿记忆,而动手实践、自主探索与合作交流才是学生学习数学的重要方式.数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.其中课堂教学是学生在校学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行素质教育的主渠道,因此课堂教学显得非常重要.要想让学生在有限的时间内学好每一门课程,确实给我们这些老师以极大的挑战.通过平时的教学实践,我认为对教师来说,最迫切的问题,就是如何提高四十分钟的课堂效率.结合平时教学,归纳了以下几点做法.
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