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经笔者分析，建议小学中年级数学教师结合学生的认知层次以及学习能力等，实施分层教学，尊重学生的个体差异，以此为基础，增强学生的学习信心，力求做到因材施教，体现分层教学的应用优势，从而保证学生的学习效率。
小学中年级数学教学中实施分层教学，体现学生的个性化
【摘 要】
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经笔者分析，建议小学中年级数学教师结合学生的认知层次以及学习能力等，实施分层教学，尊重学生的个体差异，以此为基础，增强学生的学习信心，力求做到因材施教，体现分层教学的应用优势
【机 构】
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肇庆高新技术产业开发区龙湖小学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2018年31期
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