【摘 要】
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随着新时期国家对普通话推广力度的不断加大,在日常的教育教学过程中也更加重视老师们的普通话教学水平。尤其是对于 大多数农村学校来说,由于农村地区教学水平和思想观念中
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题, 《农村普通话教学现状分析》研究成果,课题立项号:GS【2018】 GHB1641.
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随着新时期国家对普通话推广力度的不断加大,在日常的教育教学过程中也更加重视老师们的普通话教学水平。尤其是对于 大多数农村学校来说,由于农村地区教学水平和思想观念中存在的一些缺陷,使得这些小学生未能够在一个具体浓厚的普通话学习环境中 接受到正规的普通话训练,从而使得他们的普通话或多或少的出现一些方言普通话的成分。这种情况常常表现为对正规普通话的一种误读, 如果老师不能及时有效的给予这些农村小学生一定的方式方法上的指导的话,这可能会使这些学生的普通话中带有浓厚的乡音色彩,可能 会影响到老师与学生之间正常的沟通
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