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虽然中学诗歌教改取得了不少成果，但是，诗歌仍然在学生和教师当中不受重视。为了改变这种现象，就需要我们重新审视传统的教学习惯和方式。文章尝试运用比较文学的基本理念改革诗歌教学，让学生了解不同文化背景下的文学的互动关系，让学生在多元文化的视阈中来审视诗歌，这样势必会开拓学生的视野，增强学习的兴趣。
高中诗歌比较研究教学初探
【摘 要】
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虽然中学诗歌教改取得了不少成果，但是，诗歌仍然在学生和教师当中不受重视。为了改变这种现象，就需要我们重新审视传统的教学习惯和方式。文章尝试运用比较文学的基本理念改革诗
【机 构】
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江西教育学院中文系,南昌第一职业中学,南昌三中
【出 处】
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江西教育学院学报(社会科学)
【发表日期】
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2006年5期
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