【摘 要】
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我国教育体制改革,已给我们教育制出了宏伟蓝图。邓小平同志指出:'现在纲领有了,蓝图有了,关键是真正重视,扎扎实实地抓,组织好施工'。我们高校应该采取什么方式施工
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我国教育体制改革,已给我们教育制出了宏伟蓝图。邓小平同志指出:'现在纲领有了,蓝图有了,关键是真正重视,扎扎实实地抓,组织好施工'。我们高校应该采取什么方式施工,已经摆在我们面前。高等院校肩负着为'四化'建设培养具有专门知识的人才的重任,培养出来的人才要符合各行各业的需要。师范院校,还必须帮助、带动中教、小教培养合格人才。一九八三年教育部召开了三个全国性的大会。一个是高等教育工作会议,一个是普通教育工作会议,一个是电化教育工作会议,三个会议都很重要,特别是第三个会议是
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梅家驹同志的《"电化教育"需要改名》(见1987年1期《外语电化教学》)一文,指出了"电化教育"名词存在的若干问题,再次提出了更名的意见。文中的一些精彩论述使笔者受益非浅,启发良多。但是,梅家驹同志在文章中指出的若干问题,究竟是属于电化教育事业发展中存在的观念问题,还是"电化教育"名词本身固有的问题,或是由"电化教育"这一名词带来的问题,我认为有加以说明和研究的必要。应该指出,梅家驹同志提出的许多
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