论文部分内容阅读
在汉语国际教育的课堂上，如果出现问题学生的捣乱行为，汉语教师应当有能力对问题加以解决，要培养他们掌握应对和解决此类问题的能力。我们应培养汉语国际教育教师对问题学生课堂上捣乱行为及时制止的能力，并且在处理这种问题时要使自己注意保持客观公平，还应注意培养汉语教师建立课堂活动规范以预防和减少学生捣乱行为的能力。