当班主任齐老师宣布，今年的春游是全班去火星游玩时，同学们都高兴地鼓掌欢呼起来。老师又说，我们要以地球人的身份，给火星的居民送上一份礼物。
　　送什么好呢？我们几个班委想了又想。
　　生活委员莉莉提议送一只猫。我们大家立即就通过了：因为莉莉家就有一只人人都喜欢的大白猫！
　　我以班长的身份提议：“在火星上，让猫回复自然的天性吧，不要都养成家猫了。”
　　副班长刘坚说：“火星人不认识猫，还不知道它的本性；而且，我同意班长的提议，让它回归自然。但是，这样一来，我们的礼物就不只是一只猫，而必须是……”
　　大家立即叫起来：“是一个猫的食物链！”
　　学习委员张岚打开她的电脑记事本，我们立即看到了一个很复杂的食物链。经过计算，我们最后选出了精简后的程序：
　　1.猫
　　2.老鼠
　　3.谷物、茎类植物
　　4.可繁殖的种养土壤
　　5.化解粪便的细菌
　　体育委员王亮却突然指着“老鼠”叫起来：“它是个祸害，怎么可以给火星人做礼物呀？”
　　我们赶快打开各自的小电脑一查：不得了！老鼠的害处特别多，还带有多种病毒，且破坏性强；但它又是食物链中不可缺少的一个环节。怎么办？
　　我在分析资料时发现：原来在地球上，鼠的天敌很多，除了猫外，还有蛇、鹰、狼等等，爬、飞、跑的都有，老鼠为求生存，才塑造了自己这么多的“坏处”呀！
　　我说：“我们弱化鼠的技能吧，只要能对付猫就行。我们改造它的基因：培育出乖乖鼠加入食物链！”
　　后来，科学院生化工程的叔叔帮我们改变了送上火星的老鼠的基因。我们给这些小老鼠取了新的名字，叫“良良”。它们中的强者能逃过猫，一部分弱者却会被猫吃掉。其他的功能很多则和田鼠相似。不过，它的样子已不再是黑家鼠，而有点像米老鼠了。莉莉觉得：让猫吃掉，倒有点心痛呢！
　　春游就要出发了。我们如愿地带上了全部给火星人的礼物。不过，我的心里一直在想：不知我们设计的食物链，能否给火星带去快乐？
　　主编评鉴：
　　我们未来的班长钟宁同学，从要去火星旅游开始，到思考送给火星人的礼物，以致联想到食物链中的问题，而最后想到改变老鼠的基因……他的“思路”一步步扩展，才有这篇思绪按顺序推进的习作。
　　它可以让我们有更多类似的美丽想象，同时认识我们所生存的环境、条件与我们希望将来的世界怎样变得更好而作出我们的努力。
　　写得特别有意思的是结尾：因为谁也不知道，地球人设计和希望的东西，在火星上是否也行得通？
　　我们也展開类似的想象吧！看能否让钟宁的心愿更加完美？
　　你懂得写出哪几个食物链？你也来试试？